兼職簡(jiǎn)歷中，除了要描寫一下你在校期間的學(xué)習(xí)課程、成績(jī)，展現(xiàn)一下組織能力，關(guān)鍵還要在簡(jiǎn)歷中，突出自己的“成就”，用“成就”來(lái)將自己推銷給招聘兼職崗位的公司。  

很多人會(huì)覺(jué)得，我就是想用兼職工作來(lái)補(bǔ)充一下自己的工作范圍，甚至可能還是在校學(xué)生呢，哪里會(huì)有什么拿得出手的“成就”呢？這里我們所說(shuō)的“成就”，并不是說(shuō)你一定要做過(guò)什么輝煌成績(jī)，有過(guò)多么卓越的貢獻(xiàn)。而是說(shuō)，你在以往的工作和學(xué)習(xí)中，使用你的個(gè)人魅力，技巧，知識(shí)，去處理或者解決過(guò)的與眾不同的事情。比如說(shuō)，這個(gè)事情以前是什么樣解決的，而你是如何為了改進(jìn)這種狀況，做過(guò)哪些嘗試，得到了什么結(jié)果。具體來(lái)講，對(duì)于在校學(xué)生，你經(jīng)常遇到的可能是院系之間的對(duì)抗賽，之前的時(shí)候，可能大家的榮譽(yù)感不強(qiáng)，參與度不夠，勉強(qiáng)才能湊齊啦啦隊(duì)，甚至可能院系領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)有去觀看比賽。那么你現(xiàn)在是如何與院系領(lǐng)導(dǎo)溝通，得到了哪些支持；如何與院系的年級(jí)長(zhǎng)溝通，得到各個(gè)年級(jí)長(zhǎng)的支持，從而由年級(jí)長(zhǎng)帶動(dòng)了班級(jí)干部，再到有時(shí)間的同學(xué)。這些都是你的“成就”。對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)，類似的“成就”簡(jiǎn)直枚不勝數(shù)，比如你采取了哪些節(jié)能減排的措施，帶來(lái)了什么樣的好處了；你在本職工作中如何提高效率，節(jié)約時(shí)間了，太多了。  

然后，就是運(yùn)用PAR法則，來(lái)描寫你的成就了。P，就是問(wèn)題。A，行動(dòng)。R，結(jié)果。從這三個(gè)方面，盡量簡(jiǎn)明扼要的描述事件。注意要客觀的去描述，不要去講述你主觀的意識(shí)。  

通過(guò)“成就”來(lái)推銷自己，運(yùn)用“PAR”法則來(lái)描寫“成就”，就可以讓你的兼職簡(jiǎn)歷脫穎而出了。